RozeinWit wil dat seksuele-, sekse- en genderdiversiteit een vaste plek krijgt in het curriculum van alle geneeskunde– en specialistische medische opleidingen met een focus op inclusieve zorg, sensitieve communicatie en lichamelijke en psychische gezondheid bij LHBTQIA+ kwesties. Ook pleiten we voor minder stigmatiserende en juist meer normaliserende casuïstiek. Om dit vorm te geven hebben we de werkgroep ‘Roze in Onderwijs’ opgericht.
De werkgroep ‘Roze in Onderwijs’ zet zich ervoor in om zoveel mogelijk (aankomende) medici kennis bij te brengen over (medische) LHBTQIA+ kwesties, verzorgen we onderwijsmomenten en ontwikkelen we onderwijsmateriaal in samenwerking met onze partners.
Onderwijs op aanvraag
Door actief met elkaar in gesprek te gaan, in plaats van achterover te leunen in een collegezaal, hopen we praktische handvatten mee te geven voor onder andere het verlenen van LHBTQIA+-sensitieve zorg. Onze benadering is interactief en praktijkgericht — precies wat er nodig is om inclusie in de gezondheidszorg tastbaar en toepasbaar te maken.
Wat kun je verwachten van ons onderwijs? De inhoud van onze onderwijsmodules wordt afgestemd op jullie wensen en behoeften. Voorbeelden van onderwerpen die wij aanbieden zijn:
- Basiskennis omtrent LHBTQIA+: uitleg over seksuele oriëntatie, genderidentiteit en genderexpressie, en waarom dit nou eigenlijk relevant is in de gezondheidszorg;
- Interactieve casuïstiek: praktijkvoorbeelden waarbij we samen in gesprek gaan over LHBTQIA+-sensitieve benadering, zowel algemeen als gericht op specifieke specialismen;
- Inclusiviteit op de werkvloer: het creëren van een veilige en LHBTQIA+-inclusieve omgeving in het ziekenhuis.
We denken graag met je mee om een passend programma samen te stellen dat aansluit bij jouw doelgroep en leerdoelen. Geïnteresseerd om samen te werken voor bijvoorbeeld een nascholing, refereeravond of symposium? Neem dan vooral contact met ons op. Hier staan een hoop roze dokters klaar om met zorgverleners in gesprek te gaan over LHBTQIA+ in de zorg!
Rapport LHBTI+ in het Nederlands Medisch Onderwijs
In 2021 hebben we een vragenlijst uitgezet onder alle geneeskundestudenten in Nederland over hun ervaringen en behoeften met LHBTI+ onderwerpen in het geneeskundecurriculum. Hieruit bleek onder andere dat:
- Er is behoefte naar onderwijs over LHBTI+ gezondheidsthema’s, waaronder inclusieve communicatie en fysieke en psychische gezondheid.
- Er is onvoldoende aandacht voor LHBTI+ onderwerpen in het curriculum.
- Niet alle studenten zich veilig voelen om uit te komen voor hun sekse-, gender- of seksuele diversiteit tijdens hun opleiding of coschappen.
De volledige resultaten vindt u in het Rapport ‘Roze in Onderwijs (2022)
Deze vragenlijst is uitgevoerd in samenwerking met Alliantie Gezondheidszorg op Maat, Platform LHBT en Psychiatrie van NVVP, Maaike Muntinga en Jason van Heesewijk (afdeling Ethiek, Recht en Humaniora Amsterdam UMC).
LHBTIQ+: De Basiscursus
In samenwerking met Juf Danielle hebben we LHBTIQ+: De Basiscursus ontwikkeld. Door middel van deze video’s en bijbehorende casuïstiek leer je over de begrippen ‘sekse’, ‘gender’ en ‘seksuele oriëntatie’. Ook leer je over inclusieve communicatie en hoe je dat aanpakt, hoe je zichtbaar een veilige plek kan creëren, en je leert over de specifieke gezondheidsproblematiek die speelt in deze groep waar elke zorgverlener van op de hoogte moet zijn.
Minor Medisch Leiderschap – Radboudumc
RozeinWit begeleidt ieder jaar een groep studenten van de Minor Medisch Leiderschap van het Radboudumc.
In 2021-2022 schreven studenten door middel van een onderwijsanalyse, inventarisatie van stakeholders en een literatuuronderzoek het onderzoeksrapport ‘Hoe laat is het? Inclusiviteit’ met conclusies over het opnemen van LHBTI+ onderwijs in het geneeskundecurriculum.
Interesse in de werkgroep ‘Roze in Onderwijs’? Mail dan info@rozeinwit.nl
